配合行政院「振興經濟新方案—擴大公共建設投資」，教育部提出「加速老舊校舍及相關設備補強整建計畫」，針對高中職及國民中小學校舍中有安全疑慮者，進行補強；或補強不敷成本效益者，進行整建。預計於四年內，大幅提升校舍之耐震能力，為下一次大地震之來臨，作好準備工作。 國家地震工程研究中心彙整多年來在校舍結構耐震評估與補強之研究成果，編訂成冊，佐以範例闡述耐震評估及補強設計之流程，「校舍結構耐震評估與補強技術手冊」（NCREE 08-023）。為使工程師認識並了解本中心研發之評估方法的理論架構，分別於2008年10月在台北、高雄及2009年1月在台中舉辦「校舍結構耐震評估與補強技術手冊」講習會；為使工程師熟悉詳細評估程序之操作，並作實機演練，遂再於2008年11月高雄及2009年1月台北舉行「校舍結構耐震能力詳細評估(容量震譜法)實作講習會」，均獲得工程業界廣大迴響；另為使工程師熟悉補強設計與評估程序之操作，並作實機演練，特於2009年3月台北舉辦「校舍結構耐震補強設計實作講習會」。 本手冊提供擴柱補強、翼牆補強、剪力牆補強及複合柱補強等四種經濟有效且經試驗驗證可行之補強方法，供工程師參考。由於待補強之校舍數量龐大，補強工法必須經濟、有效。校舍經補強設計後，必須檢核其耐震能力，以符需求，國家地震工程研究中心團隊開發出一套自動化輔助計算程式，供工程師參考，相關輔助計算程式可於網址http://school.ncree.org.tw/school 免費下載使用。 為使結構工程專業人員熟悉前揭四種補強方法之設計與分析，故將實作講習會之簡報整理成本報告，以提供工程師進行耐震補強設計時作為參考。

集集地震重創了台灣中部，其中中小學校舍由於其典型建築平面形式與共通的結構缺陷，受害最為慘重。許多勘災報告與文獻為校舍震害留下了詳盡的記錄，但缺乏有系統的整理與分析。 本研究針對位於南投縣之典型中小學校舍，蒐集其建築結構圖說、場址地表最大加速度與震害情形等原始記錄，建置一套校舍震害資料庫。並對其中157棟校舍進行各項建築結構參數之量化統計分析。 統計結果發現樣本校舍具有明顯的均一性，大部分校舍為2層樓、3跨教室、單側懸臂走廊與類似的校舍深度。柱量比、場址PGA與震害程度之關係圖大致呈現合理趨勢，破壞程度越嚴重的校舍，其柱量比通常也較低；而破壞程度較輕微的校舍，柱量比則分佈範圍較廣，但柱量比與遭受PGA的關連性並不明顯。 本研究亦利用資料庫與兩種耐震評估方法進行比對。典型校舍初步評估法之比對顯示其分析結果十分散亂且仍有一定程度的誤差，對於大部分校舍之預測皆偏保守，但也出現若干極不保守的預測，主要誤差原因可能來自分析方法中對材料強度、載重與斷面配筋等的保守假設，或者對調整因子例如極短柱的考慮仍未盡周詳。簡化推垮分析法則可大致準確預測結構破壞位置與崩塌控制樓層，但對破壞模式的預測有些許誤差，崩塌PGA則明顯偏保守，主要誤差原因可能來自於對於未知材料強度、地盤因素、現況與原圖差異等變因及分析方法中之參數，皆以保守方式假設所致。除此以外，兩種方法分析結果的誤差也可能與震害等級的判定方式有關。